Pengembangan Kurikulum dan Desain Pembelajaran Kimia

Melakukan Analisis Sasaran Saat kita beralih dari satu bab ke bab berikutnya dalam mendeskripsikan desain instruksional Proses, perhatikan bahwa langkah yang sedang dibahas disorot dalam diagram model. Selain itu, ingatlah bahwa kita memulai langkah ini dalam proses perancangan dengan tujuan yang dimilikinya sudah teridentifikasi dan dinyatakan. Tujuannya bisa saja diidentifikasikan melalui analisis kinerja dan penilaian kebutuhan atau dengan mengkonsultasikan kinerja sekolah di negara bagian standar, atau standar keselamatan kerja federal. Namun itu diturunkan, Tujuannya harus menjadi pernyataan yang jelas tentang apa yang dapat dilakukan peserta didik. Tujuan utama analisis instruksional adalah untuk mengidentifikasi ketrampilan dan pengetahuan yang harus disertakan dalam instruksi kita. Karena ini bisa menjadi kompleks Proses, kami memisahkannya menjadi dua substep utama, masing-masing ditangani secara terpisah bab dalam buku ini Dalam bab ini, kita membahas bagaimana per...

Mengidentifikasi Tujuan Instruksional Menggunakan Front-End Analisis Latar Belakang Mungkin peristiwa yang paling penting dalam proses perancangan instruksional adalah mengidentifikasi tujuan instruksional. Jika dilakukan dengan benar, instruksi yang elegan mungkin tidak melayani kebutuhan nyata atau kebutuhan peserta didik. Tanpa tujuan yang akurat Perancang menjalankan risiko merencanakan solusi instruksional yang kebutuhannya tidak benar-benar ada. Ada banyak cara untuk mengidentifikasi tujuan instruksional, tapi empat umum Metode yang muncul dalam pikiran adalah pendekatan pakar materi pelajaran, isinya pendekatan garis besar, pendekatan mandat administratif, dan kinerja pendekatan teknologi  Setiap pembaca buku ini bisa dianggap sebagai ahli materi pelajaran (UKM, diucapkan S-M-E atau smee) di beberapa daerah. Anda telah selesai, atau mau lengkap, gelar sarjana di beberapa bidang. Pengetahuanmu tentang bidang itu sekarang sangat melebihi yang dari masyarakat umum, s...